top of page

Acerca de

אתר ידיד (9).jpg

דבר המנהלת והצוות

מרכז ידיד למחוננים

אושרה מועדה - מנהלת המרכז

מרכז ידיד למחוננים ומצטיינים ממ"ד גבעתיים

במרכז ידיד – אנו מאפשרים לתלמידים התנסויות חדשות ומגוונות בשאיפה לקדם ולהעצים את השכלתם ואת ידיעותיהם, ולהצמיחם להיות בוגרים אוטונומיים וסקרנים, בעלי רצון להרחיב ידע, בעלי ערכים ובעלי נכונות לתרום לקהילה ולסביבה. אנו שמים דגש על למידה עצמאית מתוך מאמץ והשקעה במטרה למקסם את היכולות של כל אחת ואחד. אנו מאמינים בהפעלת יוזמות חינוכיות ופרויקטים במתכונת  PBL  - Project Based Learning (למידה מבוססת פרויקטים), המאפשרים פיתוח מיומנויות חקר, יזמות, חשיבה יצירתית וביקורתית. הפרויקטים מבוססים על קבוצות התנסויות אישיות, מסדר חשיבה גבוה, סדנאות, דיונים קבוצתיים ומחקר. דרכי ההוראה במרכז הינן ייחודיות ומגוונות המשלבות כלים דיגיטליים התואמים למיומנויות המאה ה- 21, במטרה לטפח ולהעצים את התשוקה והמוטיבציה ללמידה. אנו יוצרים ומעצבים סביבה חינוכית וערכית, המעצימה ומטפחת את ההיבט החברתי–רגשי לצד הלמידה - כל זאת, בדרך של שותפות ומעורבות אישית, דיאלוג ושיח חינוכי, עבודת צוות, כבוד הדדי והקשבה, בשאיפה מתמדת למצוינות אישית.

קרן בראל - יועצת יסודי

"בן אדם עלה למעלה עלה, כי כח עז לך. יש לך כנפי רוח, כנפי נשרים אבירים. אל תכחש בם פן יכחשו לך. דרוש אותם - וימצא לך מיד."  (הרב קוק).

כדברי הראי"ה קוק, האני מאמין החינוכי שלי כיועצת, לשים דגש על כך שהתלמיד/ה יאמין בעצמו ובפוטנציאל הגלום בתוכו וישאף למעלה. תפקידי כיועצת הוא מתן כתובת ומענה לתלמידים, מורים והורים בהתמודדות עם קשיים בתחום הרגשי, חברתי והתנהגותי וכן עם צרכים שעולים במהלך התוכנית בפרט ובמסגרות אחרות בכלל, תוך ליווי הסתגלותם והשתלבותם של התלמידים בתוכנית ובמידת הצורך שיתוף הצוות החינוכי בבית ספר המזין.

מרכז ידיד למחוננים ומצטיינים ממ"ד גבעתיים

רונית פישמן - יועצת חטיבה

דרך / עידן דיין

שאלתי: מהי דרכי?

עובר אורח ענה: הדרך הטובה ביותר למצוא את דרכך היא לעזור לאדם אחר למצוא את דרכו, ענה ולדרכו פנה

מרכז ידיד למחוננים ומצטיינים ממ"ד גבעתיים

שמי רונית פישמן ויש לי הזכות לעבוד עם תלמידי/ות וצוות מרכז המחוננים ידי"ד בתוכנית החט"ב (כיתות ז'-ט'). כיועצת חינוכית, המלווה את התלמידים/ות ואת צוות המורים במרכז אנו נותנים דגש על ראיית התלמיד המחונן כאדם שלם- שילוב של קוגניציה, רגש, תוך-אישי ובין- אישי וביטויים בפועל במיצוי הכוחות והיכולות באופן מאוזן ומיטבי. אנו רואים חשיבות ביצירת וביסוס קשר אישי עם כל תלמיד ותלמידה בהתאם לצרכיו/ה במסגרת שיחות אישיות ו/או תהליכים קבוצתיים, בליווי שלו/ה בדרכו/ה בתוכנית, בעמידה בקשר עם ההורים ועם המסגרת החינוכית בה הוא/היא לומד/ת עפ"י הצורך. בהיבט החברתי, במהלך תהליך הלמידה והעבודה המשותפות נוצרות ומתפתחות קבוצות השתייכות חדשות, נוצרים ומתרחבים מעגלים וקשרים חברתיים עם קבוצת השווים. כל זאת ועוד ,בכדי לתת מענה מקיף לצרכיו ולמאפייניו של התלמיד/ה המחונן/נת. שאיפתנו היא שבשיתוף פעולה של כולנו, תלמידינו ותלמידותינו יראו במרכז בית ומסגרת השתייכות משמעותית עבורם/ן.

bottom of page